杭州画室-走美术的出路到底在哪里?

发布时间:2021-11-23编辑:admin阅读(4)

​“倒数第一很少有混得好的,但成绩第一的同学,大多混得还不错。”在美术生扎堆的杭州画室集训中,我们为什么要反复说成绩为王?用世俗一点的话来讲,可以通过成绩进入更好的大学,在大学里成为更好的人;用优雅一点的话来讲,成绩是一个学生天赋高低和努力与否的见证,反应了一个学生的综合品质。作为一名美术生,成绩始终是最重要的一环,这里所指的这个成绩,并非单指所有美术生的成绩排名,还指相较于自己,通过自身努力所能达到的高度。在可以达到的前提下,争取到最好的成绩是对自己负责任的表现。许多天赋异禀的学生,在老师的点拨下,成绩进步之快令人咋舌,他们在每次的模拟考,甚至是艺考里都拔得头筹,说他们是“得分王”也不为过;但也有许多美术天赋平平的学生,他们因为各种原因,在高二临时变阵,选择学习美术,虽然始终没有高光时刻,但稳步前进的状态,令人动容。每一个愿意为自己梦想进行,或行走或奔跑的学生都让人感动。学生作为画室学习中最重要的群体,该如何去做也是杭州画室需要关心的一个点。光教师空有一身抱负远远不够,让学生对美术感兴趣,才是正确的开始,关于兴趣这一点,老师要起到引导作用。老师是学生美术兴趣形成的主要外部条件,可以通过让学生欣赏名画、照片、模型、参观画展等形式,早期提高学生对美术的认识,了解美术在生活中的作用和价值,并同时进行讲解和说明,开拓学生的思维,拓宽学生的视野,结合画室教材讲讲美术史。此外,适当调动学生的情感,可以提高学生的美术生兴趣与绘画能力。节日是学生最开心的时刻,可以适当利于学生这一心理特征有意识组织学生进行美术活动。比如在中秋节,通过手绘方式向父母表达感恩之情等等。当然,在教学过程中,也也会有一些枯燥的东西,这些东西不生动、不新颖,老师要想方设法给枯燥赋予新意。素描在教材中占较大比例,是美术的基础,也是最容易感到枯燥的一环,因此需要采取有效方法,把反复多练的线条当作最喜欢的东西去描绘。如画静物书、茶杯之类的物品,鼓励学生把这些东西当作喜欢的东西去描绘,在上课的同时进行竞赛,看谁的线条描绘得更加圆润。经过老师的努力,学生学习的兴趣产生了,都力争将自己的作品完成更棒,既锻炼了基本功,又增加了学习兴趣。美术集训作为美术生的“黄金时期”,成绩是必须在意的点。一定要给学生找到合适的定位,按照他的天赋与进步速度来制定可以达到但需要努力的目标,这样的成功才让人铭记,这样的感动,才让学生获益一生,在成长道路上灼灼发光。

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